Die Wirtschaft steht an einem Wendepunkt, so auch die Wirtschaftswissenschaften. So sind veraltete und rückwärtsgewandte Theorien immer noch in Anwendung. Dies verhindert, dass wir der Komplexität der heutigen Krisen gerecht werden und angemessene Antworten auf die Klimakrise finden. Das vorherrschende Narrativ "Erst Wirtschaft, dann Umwelt" ist ein Resultat einer solchen Engführung. Hierbei werden beispielsweise ökonomische Risiken der fossilen Wirtschaft negiert und die wirtschaftlichen Chancen einer ökologisch-sozialen Transformation verkannt. Doch schon heute gibt es durchaus interessante Ansätze und ökonomische Perspektiven, die es besser machen. Darüber sollten wir forschen, veröffentlichen, reden und diskutieren!

Social Entrepreneurs zeigen jeden Tag, dass unternehmerisches Denken und wirtschaftliches Handeln nicht im Gegensatz zu sozialen Werten und planetaren Grenzen stehen – sondern darüber hinaus sogar zur Lösung gesellschaftlicher Herausforderungen beitragen können. Das muss sich auch in der Ökonomischen Bildung widerspiegeln, die bisher noch immer von Grundsätzen des unbegrenzten Wachstums geprägt ist. Wir brauchen mehr „Economists4Future“, die eine nachhaltige Wirtschaft für Mensch und Planet gestalten wollen.

Die Ökonomik ist eine politische Wissenschaft, und sie ist politisch ungeheuer wirkmächtig. Wer in den Zirkel der ökonomischen Experten aufgenommen werden möchte, muss seine „Liebe zum Markt" bekunden. Ökonomen votieren stets für die Ökonomisierung aller Lebensverhältnisse, nie gegen sie. Diese Einseitigkeit ist ein vollständig unhaltbarer Zustand. Der Ruf nach echter Pluralität in den Lehrmeinungen ist von hoher politischer Relevanz und gerade heute in Zeiten der sich anbahnenden Klimakatastrophe, gravierender Ungleichheit zugunsten der Inhaber von Nettovermögenspositionen und pandemisch induzierten Disruptionen berechtigter denn je.

Die Corona-Pandemie hat stärker als alle bisherigen Krisen gezeigt wie wichtig ein neues Selbstverständnis der Wirtschaft ist, in dem Ökologie und Gesellschaft die Ökonomie zum Wohle aller bestimmen. Dazu muss in der Bildung - bis hin zum Studium - und in der Forschung weit stärker als bisher Nachhaltigkeit und gesellschaftliches Miteinander Richtschnur sein. In der VDW schaffen wir neue interdisziplinäre Räume, um Studierenden und jungen Wissenschaftlern Plattformen zu bieten, damit sie ihr Wissen zum Zusammenspiel von Ökologie, Ökonomie und Gesellschaft vertiefen und entsprechend handeln.

Wir brauchen Wirtschaftswissenschaften, die die aktuellen ökologischen und sozialen Fragen nicht weiter ignorieren, sondern kritisch die gesellschaftlichen Folgen ihrer Lehre reflektieren.

As Nelson Mandela used to say, "education is the most powerful ‘weapon' to change the world". Nowadays a narrow understanding of economic theory and management practice are predominant, while there's clear evidence that they often don't work and are not sustainable. If we want a more sustainable future for the next generations, we need to change and diversify economic theory, political economy and management principles we teach. From economics at school to executive education. That’s why we need to involve universities, business schools and training providers. It's a big step until the new theories will be consolidated and put into practice. But the trend is clearly in favour of pluralism.

Wirtschaftswissenschaften sind weder wertfrei noch geschlechtsneutral. Längst müssten Kritische Betriebs- und Volkswirtschaftslehre, Feministische Ökonomie und Wirtschaftsethik in all ihrer Pluralität in die Studiengänge jeder Hochschule und Business School integriert sein. Und statt immer wieder befristete Lehraufträge zu beantragen, sind endlich mehr unbefristete Dozierendenstellen für diese Fachgebiete zu schaffen. Es gibt eine ganze Generation von Wissenschaftler*innen, die keine entsprechenden Stellen an den Hochschulen bekommen hat.

Zunehmende Bedrohungen der Überlebensbedingungen zeigen, dass das 21. Jahrhundert eine andere, hinsichtlich der Naturverhältnisse aufgeklärte und reformierte Ökonomie braucht. Deshalb sollte der Aufruf der Economists for Future nicht nur der ökonomischen Bildung gelten, sondern vor allem auch der Weiterentwicklung der ökonomischen Disziplinen vor dem Hintergrund der ökologischen Herausforderungen dieses Jahrhunderts.

In meinem Studium der Wirtschaftswissenschaften kamen manche Professoren (eine Professorin gab es zu der Zeit in Hamburg in Wiwi nicht) herein und schrieben nur noch Formeln an die Tafeln, ohne ein Wort zu verlieren darüber, was zum Beispiel Allokation ist. Geschweige denn, wie Marktallokation gesellschaftlich wirkt. WiWi galt als NaWi – als Naturwissenschaft. Auch die Frage, warum die Ehefrau mit dem Ehemann Geschlechtsverkehr hat, konnte natürlich mathematisch erklärt werden (Spoiler: verlorene Kosten bei Scheidung), ebenso wie rassistische Lohnstrukturen (‚psychische Kosten‘ auf Seiten der Unternehmer bei der Einstellung von Schwarzen). Wer in diesem Denken am besten war, wurde zum großen Ökonomen. Und dann wundert sich die Welt, dass sich die Ökonomen wundern, dass um sie herum die Welt kaputt geht.

In Zeiten grundlegender Veränderungen ist das einzig Gewisse, dass es nicht so bleibt wie es ist. Daher braucht es eine wirtschaftswissenschaftliche Ausbildung, die Studierenden die Kompetenz vermittelt, Probleme aus verschiedenen Perspektiven, mit unterschiedlichen „Brillen“, zu betrachten. An der Wirtschaftsuniversität Wien wird für über 2000 Studierende pro Studienjahr im Grundstudium „Zukunftsfähiges Wirtschaften“ mit genau diesem interdisziplinären und pluralistischen Anspruch unterrichtet.

Wir als netzwerk n setzen uns für ein Hochschul- und Wissenschaftssystem ein, das Nachhaltigkeit ernst nimmt und Verantwortung für eine zukunftsfähige Gesellschaft übernimmt. Es braucht daher genau (und noch mehr!) solche tollen Projekte wie #Economists4Future, welche zum gemeinsamen und leidenschaftlichen Handeln motivieren.

Unsere Gesellschaften stehen vor einer Reihe von komplexen ökonomischen, sozialen, ökologischen und politischen Herausforderungen. Vor diesem Hintergrund ist es eine dringende bildungspolitische Aufgabe einen ganzheitlichen Blick auf diese multiplen und interdependenten Krisenphänomene zu entwickeln, die sich in vielen Bereichen als die Folge der Krisenanfälligkeit kapitalistischen Wirtschaftens herausstellen. Insbesondere die Wirtschaftswissenschaften stehen somit in der Pflicht, ihre Studierenden dazu zu befähigen, die sozialen, politischen und moralischen Implikationen ökonomischen Handelns verstehen zu können.

Längst ist klar, dass wir mit unserem, auf Konkurrenz und Egonutzen-maximierenden, Wirtschaftsnarrativ die ökologischen und sozialen Probleme nur noch größer machen. Wir brauchen schon in der Bildung die Förderung von kooperativen Denkmodellen. Die Gemeinwohlökonomie und selbstgeführte, sinnorientierte Organisationen zeigen, dass es geht und allen Menschen mehr Zufriedenheit bringt!

Die gegenwärtige Ausbildung der Ökonom*innen ist ein Verbrechen gegen die Nachhaltigkeit.

Ich habe während der Finanz- und Wirtschaftskrise 2009 angefangen VWL zu studieren und schon hier war die Diskrepanz zwischen Lehre und Ereignissen in der Welt riesig. In 2020 ist eine Beibehaltung der Standardlehre noch unangemessener. Neue Forschung, Einordnung des Paradigmas und plurale Inhalte, die es jetzt zum Glück gibt, gehören in jeden VWL-Kurs!

Die Ausarbeitungen der Arbeitsgruppe Alternative Wirtschaftspolitik wollen seit 1975 der Öffentlichkeit vermittelt, dass die kapitalorientierte Position, die in den Medien vorherrscht, keineswegs unbestreitbare wissenschaftliche Sachautorität für sich beanspruchen kann. Durch die Kritik an diesen Positionen und die Vorstellung von sozial-ökologischen Alternativen soll eine öffentliche wirtschaftspolitische Diskussion ermöglicht werden. Gleichzeitig soll die faktische Monopolstellung kapitalorientierter Wirtschaftswissenschaft an den Universitäten herausgefordert und durchbrochen werden, um so die wirtschaftstheoretische Debatte zu fördern.

Wir brauchen Economists for Future, weil wir die Probleme von heute nicht mit ökonomischen Konzepten von gestern lösen können.

Die kritische Makrofinanz hat seit mehreren Jahren zahlreiche Erkenntnisse zur Entstehung von Finanzkrisen geliefert. Dabei analysiert sie Ungleichgewichte im internationalen Kreditverkehr auf Basis von Brutto-Kapitalströmen zwischen Banken. In der volkswirtschaftlichen Lehre ist dies bisher nicht angekommen, das muss sich ändern.

In vielen Institutionen und Organisationen gibt es bereits Menschen, die sich für zukunftsfähige Wirtschaftswissenschaften einsetzen, die zukunftsfähige Wirtschaftskonzepte entwickeln und umsetzen, die die Lehre verändern und so dem wirtschaftswissenschaftlichen Mainstream die Stirn bieten. Am wenigsten sind sie in den Instituten und Departments für Volkswirtschaftslehre zu finden. Angesichts der Dringlichkeit, die Art und Weise wie wir wirtschaften und leben zu verändern, braucht es viel mehr davon. Deshalb ist Economists for Future so wichtig.

Die überfällige Reform der ökonomischen Bildung, die die ‚economists for future' vorantreiben wollen, ist auch für die Zivilgesellschaft ein zentrales Thema. Es sind nicht zuletzt die Vereine, Bürgerinitiativen und Stiftungen, deren Arbeit einer totalen Ökonomisierung der Lebenswelt entgegentritt. Diese Ökonomisierung unter der Flagge des Neoliberalismus darf nicht das unreflektierte Credo bleiben, mit dem Studierende der Wirtschaftswissenschaften ins Berufsleben einsteigen.

We believe that education is one of the main keys to shaping a sustainable world. This education, however, needs reshaping as well, as it is not adapted to - and does not tackle - today and tomorrow's world challenges. Our aim is to use the great potential of the academic world, with all its stakeholders, to empower and nurture the next generations to rethink these challenges and provide real, long-term and lasting sustainable solutions. That is the reason why this call is a crucial step to take, to allow this potential to be effectively put to the right use in economics and management.